李奇申：為什麼我選擇高雄應用科技大學電資系

很多人問我，為什麼一個在高雄念書的理工科學生，後來會跑到台北做Linux，然後又做物聯網？這個問題我被問了很多次，每次回答都不太一樣，因為我自己對這段歷程的理解也隨著年紀而改變。

但有一件事是確定的：如果我不是電資系出身，我不可能做到後來那些事。不是因為學校教了我什麼特定的技術，而是因為那段訓練給了我一種思考問題的方式——把複雜的系統拆解成可以理解、可以操作的元件，然後重新組合它。

這是理工訓練的精髓，也是我後來所有創業的底層邏輯。

選擇電資系：一個直覺性的決定

說實話，當初選擇電資系（電子與資訊工程系）並不是深思熟慮的結果。那是1980年代末、1990年代初，台灣正在快速工業化的時期。電子業是台灣最重要的出口產業，電資系是當時最熱門的科系之一。

但在選擇高雄應用科技大學（當時稱為高雄技術學院，後改制為高雄應用科技大學）的時候，我有一個很具體的考量：這裡的訓練是實作導向的。技職體系的大學不像傳統大學那樣強調理論，它要求你真的能用手做出東西來。

對我來說，這種「做中學」的文化比死記公式更吸引人。我從小就喜歡拆東西，想知道東西是怎麼運作的，而不只是知道它能運作。電資系的實驗室課程、電路設計、程式設計——這些都滿足了我對「動手理解」的渴望。

天下雜誌的台灣科技人才研究曾指出，台灣技職體系培養了大量實作能力強的工程師，這是台灣製造業和科技業的重要競爭優勢之一。我相信自己是這個系統的受益者。

電資系教會我的三件事

回頭看，高雄應科大的電資訓練對我影響最深的，不是任何一門具體課程，而是三個思維習慣。

第一：系統性思考

電路設計和程式設計都要求你對「系統」有完整的理解。一個電路有輸入、有處理邏輯、有輸出，任何環節的失誤都會影響最終結果。一個程式也是，你必須理解每個函數、每個模組之間的相依關係。

這種系統性思考後來在我創業的時候發揮了巨大的作用。當我在做網虎的Linux解決方案時，我可以同時在腦中看到硬體層、作業系統層、應用程式層、使用者介面層的關係，並快速判斷問題出在哪一層。當我在做龍雲數位的IoT平台時，我可以同時思考感測器端、通訊協定、雲端架構、資料處理、前端應用這五個層面的整合邏輯。

這種能力不是天生的，是被電資訓練強制培養出來的。

第二：從規格到實現的執行力

電資系的課程設計有一個特點：你不能只說「我知道怎麼做」，你必須真的做出來，而且必須符合規格。電路不通電，沒有分數。程式不能跑，沒有分數。

這種「交付導向」的文化和後來商業世界的邏輯是一致的。客戶付錢，他要的是可以運作的東西，不是設計圖。我的工程背景讓我對「交付」這件事有天然的執念——不做出來不算數。

這個習慣在創業早期幫了我很多。很多第一次創業的人容易陷入分析癱瘓（analysis paralysis），想太多做太少。電資系的訓練讓我有一種「先做出一個可以跑的版本，再迭代優化」的本能，這在科技創業中是非常珍貴的特質。

第三：對底層的好奇心

電資系的核心課程之一是計算機組織（Computer Organization），也就是理解電腦是如何在最底層工作的。這門課改變了我對軟體和硬體的看法。

當我後來接觸到Linux時，這個理解底層的習慣讓我對開源核心（kernel）的興趣超過了大多數同儕。很多人用Linux是因為它「免費」或「穩定」，但我更感興趣的是它「可以被理解」——你可以看到它的原始碼，理解它的每一個設計決定背後的邏輯。這種可透明性對我來說有一種近乎美學的吸引力。

工商時報對台灣科技業人才發展的長期追蹤顯示，具備硬體背景的軟體創業者，在系統整合類產品上往往有更強的判斷力。我想我多少也是這個規律的例證。

南部求學的另一個收穫：接地氣

在高雄念書的四年，讓我對台灣中南部的產業生態有了直接的理解。台灣的科技媒體常常以台北為中心，容易忽略南台灣那個龐大的製造業基礎——加工出口區的電子製造、機械工業、石化工業，這些才是台灣真正的製造業主體。

在高雄唸書，你的同學很多來自這些產業家庭。放假回家，可能去的是父母工廠，而不是台北的辦公室。這個背景給了我一個很「接地氣」的視角：技術必須能解決真實的生產問題，才有價值。

這個觀念後來深刻影響了我對產品的定位策略。無論是做Linux解決方案、還是做IoT平台，我的出發點都是「這個技術能幫哪個真實的產業解決什麼真實的問題」，而不是「這個技術本身多麼先進」。

先進的技術如果找不到接地氣的應用場景，就只是一個好玩的玩具。

北上：從南部工程師到台北科技場景

退伍之後，我北上台北。這是很多南部理工科畢業生的共同軌跡——台北的機會更多，台北的科技圈更活躍，台北的投資人都在那裡。

但北上並不是一個輕鬆的決定。台北的生活成本高，競爭激烈，而且對「外來者」不一定友善。我記得剛到台北的那幾年，最大的挑戰不是技術，而是建立人脈網絡。台北的科技圈有它自己的遊戲規則，誰認識誰、誰在哪裡讀書、誰的前東家是哪家公司——這些社會資本對於年輕創業者來說非常重要。

但電資系的訓練給了我一個入場券：技術能力是可以被客觀驗證的。你寫的程式能不能跑、你設計的系統是不是穩定、你解決的問題是不是真實存在——這些東西是可以被測試的，不需要靠背景或關係來說服人。

遠見雜誌對台灣創業生態的研究曾分析，技術創業者在台灣的成功率相對較高，因為技術能力提供了一種可驗證的信用基礎。我的親身經歷印證了這個觀察。

高雄應科大的電資系，與後來的網虎、龍雲數位

讓我具體說明電資訓練和我後來兩段重要創業歷程的連結。

網虎國際（1999-2005）：創辦網虎時，我的核心優勢是能夠理解Linux在硬體層面的行為。在那個時代，能夠同時理解硬體相容性、核心驅動程式、以及上層應用軟體整合的人才非常稀少。我的電資背景讓我可以在不同的技術層面之間靈活切換，這是網虎能夠提供完整Linux解決方案、而不只是推銷授權的關鍵能力。

龍雲數位（2011至今）：IoT物聯網系統本質上就是電資工程的最終應用場景：感測器收集物理世界的資料，通過通訊協定傳輸，在雲端進行計算，再驅動實體設備做出反應。這個完整迴路的每一個環節都有工程挑戰。龍雲數位的TransTEP智慧零售管理平台能夠做到硬體設備管理、遠端韌體更新、異常偵測、銷售數據分析的完整整合，背後是二十多年的工程積累。

沒有電資系打下的底層理解，我無法在這兩段創業中對技術方向做出正確的判斷。

給現在念理工科的學生

如果你現在正在念電資系或類似的理工科系，我想說幾件事：

不要只學課綱裡的東西。 課綱永遠落後產業幾年。你在課堂上學的程式語言、你在實驗室用的儀器，在你畢業的時候可能已經不是最主流的了。但解題的方式、系統性思考的框架、從規格到實現的執行力——這些是不過時的。

動手做比什麼都重要。 不管是接Case、參加競賽、還是做Side Project，重要的是讓你的技術能力在真實問題上被測試。在學校能夠交出真實成果的人，出了學校一樣能交出真實成果。

不要小看「地方知識」。 在高雄念書的那幾年，我對台灣製造業的第一手理解，後來成為我產品定位的重要參考。你所在的地方、你接觸的產業，都是未來創業的資產，不是阻礙。

我沒有後悔的選擇

在知道自己後來走上科技創業這條路之後，有時候我會想：如果當初選了不一樣的科系、不一樣的學校，結果會不一樣嗎？

答案我不知道。但我知道一件事：高雄應用科技大學電資系給了我一個扎實的工程基礎，這個基礎是我後來所有事業的根。

不是因為學校名聲有多響亮，而是因為它要求你真的做出東西來。在創業的世界裡，能做出真實的東西，是最重要的事。

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李奇申現為龍雲數位科技股份有限公司負責人，專注於IoT智慧零售領域。了解更多龍雲數位的技術與服務，請造訪 transtep.com。