XLinux 捐贈四萬套給全台學校：這個決定如何改變台灣數位教育？
2000 年 Coventive 向教育部捐贈四萬套 XLinux 作業系統，讓全台中小學師生首次接觸開源軟體。回顧這項捐贈對台灣數位教育的深遠影響。
四萬套的承諾
2000 年，Coventive 做了一個讓很多人不理解的決定：將四萬套 XLinux 作業系統捐贈給教育部，免費提供給全台灣的中小學使用。
四萬套。在當時，這相當於全台灣中小學電腦教室的覆蓋量。
「當時公司內部有人反對，說我們自己都還在燒錢，為什麼要免費送出去？我說，如果今天的學生用我們的系統學會電腦，十年後他們就是我們的客戶和員工。」——李奇申
為什麼捐 Linux 給學校？
2000 年的台灣中小學電腦教室，幾乎清一色使用微軟 Windows。每一台電腦都需要一份 Windows 授權，對學校來說是一筆不小的預算壓力。
| 作業系統 | 單套授權費 | 4 萬套總成本 |
|---|---|---|
| Windows 98 | 約 3,000 元 | 1.2 億元 |
| XLinux | 免費（捐贈） | 0 元 |
免費不只是重點。更重要的是，XLinux 的多語系支援和極低的硬體需求，讓學校不需要淘汰舊電腦也能順利運行。
捐贈的執行過程
這不是一個「把光碟寄過去」就完成的捐贈。Coventive 投入了大量資源確保學校能真正使用 XLinux：
1. 客製化教育版
Coventive 的工程團隊專門為教育場景開發了 XLinux 教育版：
- 預裝辦公軟體（OpenOffice）
- 預裝教育軟體（數學、自然科學模擬）
- 簡化的中文介面
- 教師管理工具（控制學生電腦、螢幕廣播）
2. 教師培訓
在全台北、中、南三區舉辦 Linux 教師培訓營，超過 500 位電腦老師參加。培訓內容包括：
- XLinux 基本操作
- Linux 指令列入門
- 如何在教學中使用開源軟體
- 常見問題排除
3. 技術支援
設立專線電話和線上論壇，為使用 XLinux 的學校提供免費技術支援，為期一年。
對台灣數位教育的影響
短期影響：打開學生的視野
在 XLinux 進入校園之前，台灣學生只知道「電腦 = Windows」。接觸 Linux 後，學生們第一次認識到：
- 作業系統不只有一種
- 軟體可以是免費的
- 程式碼可以被看到、被修改
- 全世界有一群人在無償貢獻軟體
這對培養學生的資訊素養和開源思維有深遠的意義。
中期影響：推動政府開源政策
XLinux 校園捐贈的成功，成為後來政府推動開源軟體政策的重要參考案例：
- 2002 年——行政院推動「自由軟體產業推動計畫」
- 2003 年——教育部正式將 Linux 納入資訊教育課綱
- 2004 年——經濟部成立「自由軟體鑄造場」（OSSF）
長期影響：培養開源人才
當年在學校電腦教室接觸 XLinux 的國中生，後來有不少人走上了資訊科技的道路。其中一些人現在是台灣 Linux 社群的核心貢獻者。
「我不知道有多少人是因為在學校用了 XLinux 而對 Linux 產生興趣的。但如果有，那這四萬套就值了。」——李奇申
企業社會責任的先驅
2000 年的台灣還沒有「CSR」或「ESG」的概念。Coventive 的捐贈行為，在當時被視為一種「行銷策略」而非「社會責任」。但回過頭來看，這正是台灣科技業最早的企業社會責任實踐之一。
李奇申事後的反思：
「那個時候我確實有行銷的考量。但二十多年後再看，這個決定帶來的社會價值，遠超過任何行銷效果。如果再給我一次機會，我會捐更多。」
從校園 Linux 到校園智販機
有趣的是，二十多年後的今天，龍雲數位也在積極進入校園市場——只是這次賣的不是作業系統，而是智慧販賣機。
從「給學校免費軟體」到「在學校放智販機」，李奇申與教育場域的緣分，跨越了四分之一個世紀。